百年复蹀躞，癸卯又轮回。为响应党的二十大号召，传承红色基因，赓续精神血脉，自觉培养小学生的爱国主义情怀，滁州学院赴古道社区辉煌中国爱国主义理论宣讲小分队于2023年6月30日至7月23日聂辉老师指导下开展面向社区留守儿童的暑期公益课堂。
实践活动以“辉煌中国爱国主义教育理论”为主题，从“百年军梦、协调发展、开放中国、绿色家园、百花齐放、圆梦工程、创新活力、共享小康”八个方面进行宣讲。实践活动以PPT授课为主，手工环节和游戏互动相辅相成，同时穿插讲解相关领域突出人物的家风家训故事，让小学生在轻松愉快的氛围里学习理论知识，厚植家国情怀。
一、理论教学授课，拓宽思想宽度
理论宣讲可以丰富小学生们的知识储备，培养思维逻辑，从而提高解决问题的能力，因此每次实践活动都以理论讲解为主。在主讲老师和助教志愿者的带领下，社区小学生积极踊跃，课堂上气氛活泼，主题清晰明确。在每次的课程教学中，小学生们都能获取相关知识并受到起到启发。例如在“共享小康”一课中，志愿者老师细心考虑到小学生年龄尚小的问题，寓教于乐，明确教学的重点，用通俗易懂的语言来帮助他们理解教学内容，最终使小学生们明白中国还存在一些贫困人民，要尽力帮助贫苦人民脱离困境，也使他们理解共享小康的真正含义，也使他们坚定了好好学习的信心，为推动祖国共同富裕而奉献出自己的一份力。
二、手工实践活动，提高动手能力
在每一次理论讲解结束后，志愿者老师会根据当前的活动主题设置如“手工剪纸”“拼图搭积木”“绘画填色”等相关实践活动，形式丰富多彩，过程生动有趣，这也是最能调动小学生积极性的环节。当志愿者老师分发完材料时，小学生就迫不及待地开始动手了。这是一个激发想象力和创造力、培养动手能力和耐心的过程，小学生在此过程中认真学习思考，主动寻求老师的帮助。他们耐心完成画作并解释作画理念，大大方方在台上展示自己歌声，和其他小学生一起共享文具；在最后一次活动中，小学生们为了“燧人取火”舞台剧的表演用心排练，每个小学生都努力记台词、出场顺序、动作，才有了舞台剧的顺利演出，他们认真的态度、合作的精神，都是实践活动中体现出来难得珍贵的一部分。
三、家风家训传承，品行品德端正
除此之外，榜样的作用是不容忽视的。每个主题讲解的过程中，都会穿插著名人物的故事。帮助贫困山区孩子走出大山的张桂梅女士、杂交水稻之父袁隆平先生、新中国领导人毛泽东主席等。有了人物的介绍，主题宣讲也变得生动起来。杰出人物必不可少的就是高尚品质，不论是坚持不懈还是无私奉献，都是值得小学生们去学习的。三千史乘宗司马，七二贤能慰仲尼，这些正和家风家训结合，家风正，政风清，抓好家风教育，使他们向优秀人物看齐，树立光辉人格榜样，从小便培养端正品德，自觉培养爱国主义情怀，将来成为祖国的栋梁之材。
四、用心用爱奉献，成就更好明天
在赴古道社区暑期实践中，每一位实践队员都发扬着展童心未来，传爱国命脉的崇高精神，每次活动都在队员和小学生们的默契配合下顺利进行，充分发挥了志愿者的志愿服务精神，体现了教科院的优秀精神风貌。通过此次暑期社会实践活动，也使小学生们切身感受到我们国家的发展与变化，为祖国所取得的一系列伟大成就感到骄傲和自豪。于潜移默化中培养他们的爱国情感，并让这份情感内化于心外化于行，同时为其健康成长创造良好的环境。未来我们将持续保持优良作风，参与更为广泛的社区服务，奉献于心中，奉献于行动。（通讯员：聂辉；初审：王芸）
终审人：音坤
