【毕业生访谈】学前教育:高畅

作者:付曼发布时间:2019-05-28浏览次数:563

    “芙蓉不及美人妆,水殿风来珠翠香”。这是笔者初见高畅学姐时脑海中突然闪现的一句话。温文尔雅,一脸恬静的微笑,举手投足之间有着洒脱自如的自在,有着让人想要接近的亲和力。然而在这样一个温婉可人的外表下,高畅学姐也有着一颗自强,独立,坚定执着的内心。

   高畅是我校贝斯特bst33442015级学前教育本科专业的学生。在校期间,各项技能表现优异,成绩突出,曾获得过2015-2018年度校奖学金,“省级优秀毕业生”,也在知识竞赛,“行知杯”“华文杯”等各个赛事中荣获佳绩,同时也将普通话二甲证书、幼儿园教师资格证、初中英语教师资格证、育婴师中级、钢琴7级、中国舞7-8级等各个证书收入囊中。接下来,与笔者一起走进高畅,听一听她在成长之路上所发生的故事。




  以梦为马,不负韶华


   “我步入大学之前我就想好了自己的大学生活。就是在尽自己最大能力完成学习任务的同时,掌握多方面的知识。作为一名师范生,以后大多都会走向教师这一道路,所以多读书看报,丰富自己的知识和经验是很有必要的。多参加实践活动和各种比赛,利用周末、放假的时间多和伙伴们去旅行,看看祖国的大好河山。”我想这就是“心中有方向,脚下就有力量”这句话最好的解释吧。

         在说到如何在兴趣与指标之间如何做一个权衡,又是如何进行时间管理的时候,她这样说到“其实我觉得兴趣和指标之间没有一个特定的界限。在你选择做自己感兴趣的事儿时,肯定是抱着满心欢喜的心态去做的,这个时候一般都会想让自己做得更好甚至最好。然而此时一定程度上可能已经达到或者超过了那个所谓的指标。在时间管理方面,掌握专业知识和相关技能,丰富自己的阅历,利用好时间,是一名当代大学生所需要具备的;其次就是在工作过程中,锻炼自己的综合能力。而工作其实也是一种学习。”兴趣是最好的老师,当有兴趣做某件事时,那么你就会有收获,不论成功与否,在学中做,在做中学。





越迷茫越要飞翔


谁的青春不迷茫呢?在坚定理想的路上她也迷茫过,“我爸爸就坚持让我考公务员或者教师编制直接步入工作,因为他觉得最终都是要考试找工作的;我妈妈呢,就很想让我继续学习深造,因为她觉得我还年轻,需要到外面去看一看锻炼一下。”在面对抉择时,她也纠结过,但就算有挫折,会气馁,因为是她的”心中所想”,所以一直坚持着。“不要怕青春迷茫过,只要坚持下去一定能够实现心中的向往。”是她对理想坚持的态度。“有自己思想和目标。明确自己优劣势,扬长避短,将自己的理想和现实结合起来,才更有意义,更易实现。”独立的思想和目标,脚踏实地,是她成功路上必不可少的因素。





   挽得住回忆悠悠似甜酒,挽不住时光匆匆如行舟


   “说实话,我是个慢热的人。这四年下来有很多遗憾的事,比如我没能主动和一些想认识的人交朋友,没有主动迈出那一步。”因为大三的迷茫期,她浪费了很多时间,时间不等人,她告诫我们面对迷茫期,学会及时止损。“还有让我特别怀念的地方,就是能够和志同道合的人一起走过这些青春日子,在学生工作中也和一些人建立了深厚的革命友谊,在闲暇之余和小伙伴们一起去旅行欣赏不同的风景。这些就好像我们永远无法像失去时珍惜一样东西,也无法像毕业时怀念大学的这段青葱岁月。”在青春这场旅途中,她收获了友谊,观看沿途的风景,因为朋友的陪伴,才会让这场青春多姿多彩。因为有遗憾,才会有下一次更完美的相遇。

最后,高畅学姐也像我们传授了她大学四年来的学习经验“树立一个坚定的目标,无论遇到什么困难都不要怀疑自己,一定要坚信自己。学会在路途中不断发现自己,认识自己,及时改正。要利用好各种零碎的时间,没事一定要多去图书馆或者自习室。还有就是珍惜学校提供的各种机会,多参加比赛和活动,不要畏惧,定会有所收获的。这些东西将是你们整个青春都特别值得回忆的。”


学姐寄语

对于将要毕业的我,现在最大的感触就是这4年的大学时光就这样一去不复返了,甚是怀念。所以学弟学妹们一定要珍惜大学的四年,珍惜当下的来之不易。不求把大学过得像一本教科书一样经典、正确,但要有起有落、绚丽缤纷。无论是学习、比赛、活动还是以后的工作,都牢牢抓住每一个机会,并为之努力 不放弃。最后送给大家一直激励我的一句话:“人生可以不平凡,但不可以平庸。”我们的人生不说过得有多辉煌,但绝不能平庸。希望你们完整地体验了大学青春的四年后,依旧能够说出:我的大学,哪怕有遗憾,却不需要悔恨。



青春的花路,落幕无悔



        “我不祈求人生有多辉煌,但不会让自己太平庸。”是高畅学姐最喜欢的一句话,当笔者听到这句话时,内心有了一丝震撼,我想,这就是她为什么会成功的原因吧。人生从来没有真正的逆境,无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要心中怀着信念的种子,总有一天会走出困境,让生命重新开花结果。(通讯员:聂辉)

终审人:张晓旭

 





终审人:教科院